• Rituel - Le nombre du jour

    EDIT : 15/07/2019
    Un an jour pour jour après la première version !
    Nouvelle version du rituel (support élève) en format paysage, avec ajout du repérage sur la droite graduée.



    Et oui, en vacances depuis 1 semaine et déjà on prépare sa rentrée !!!

    Comme de nombreux collègues, je pratique un rituel pour que mes élèves soient au top en numération, qu'ils manipulent et comprennent les nombres et que les tâches mathématiques soient un jeu d'enfant !

    Certains font "chaque jour compte" c'est à dire partir de 0 et ajouter 1 chaque jour. Moi je fais plutôt "le nombre du jour" car je n'aime pas trop la contrainte de rajouter 1, de suivre les nombres les uns après les autres. Certains élèves prévoient déjà le rituel du lendemain, qu'est-ce que c'est long et ennuyeux de faire tous les nombres à la suite, toute l'année, sans aucune surprise !!!!
    En plus, mes élèves l'ont déjà fait toute leur année de CP avec leurs maîtresses. ça convient bien aux CP qui voient les nombres jusqu'à 100, mais pour les CE1, nous allons jusqu'à 1 000 donc il n'y a pas assez de jour dans l'année, il faut aller plus rapidement. En janvier ou février, en général, on aborde les nombres au-dessus de 100.   
    Ainsi je me laisse la liberté de faire n'importe quel nombre en fonction des besoins et de ce qu'on voit en classe.

    Mise en pratique :
    Le support :
    - J'ai d'abord fait ce rituel en CE2, sur le cahier du jour. Les élèves recopiaient les consignes.
    Certains étaient trop lents pour tout recopier et n'arrivaient donc pas au bout.
    - Sur certains blogs, on voit que les élèves font le rituel sur leur ardoise.
    - Moi j'ai décidé de fournir un support sous pochette plastique à tous les élèves.

    La modalité : collectif ou individuel ?
    Dans certaines classes, il n'y a que l'enfant responsable qui fait le rituel au tableau, pendant que les autres ne font... rien !
    On aimerait qu'ils suivent ce que fait l'élève responsable. Mais ils s'ennuient, ils bavardent, n'écoutent pas, c'est le bazar, on perd sa classe dès les 10 premières minutes.
    Et oui ! c'est aussi ce que j'ai fait lors de mes premières années... inefficace !
    C'est tellement dommage, une occasion perdue pour tous les autres de travailler sur les nombres !!!
    Après quelques années de pratique et de réflexion, j'ai choisi que tous les élèves feront le rituel de manière individuelle en même temps que le responsable qui le fera sur le tableau. Puis on fera une correction collective (une des seules corrections collectives de la journée).

    Petite remarque après 1 an d'utilisation :
    Parfois cette année, l'élève de CE1 qui était responsable et chargé de faire ce rituel au tableau était complètement perdu.
    J'ai même eu un mot d'une maman qui me demandait de lui changer sa responsabilité (ce que je n'ai PAS fait niark niark niark !)
    J'ai donc confié ce rituel à 2 responsables.
    Résultat positif : ils réussissent mieux, aucun ne se sent seul face à la tâche. Ils s'entraident, discutent, argumentent, se corrigent. Par contre c'est plus bruyant et ils prennent plus de place devant le tableau (ils s'étalent un peu par terre avec toutes les étiquettes...).

    J'ai cherché sur internet quelques inspirations...

    Le rituel collectif :
    Niveau affichage collectif, je vais utiliser un petit tableau blanc dédié au rituel.
    Voilà mon tableau !!! Je viens juste de le finir, wouhaaa il est crô bô !!! Il était temps^^

    Rituel - Le nombre du jour



    Bon alors pour le faire, je reprends l'affichage du blog "l'école de crevette" pour écrire le nombre.

    --> Affiche de l'école de crevette "le nombre du jour"

    - je m'inspire des vidéos "Entrez dans ma classe" où elle présente ses rituels. 
    Pour cela j'ai fait mes étiquettes "mots nombres" avec une police cursive.
    Comme elle, j'imprime sur papier jaune et je plastifie, afin que cela se voit bien sur le tableau.


    Et puis les consignes...


    Pour représenter le nombre, j'utilise des images du matériel base 10.
    Les barres de 10 et la plaque de 100 grand format sont très utiles au début, pour expliquer les échanges
    10 unités = 1 barre de 10.
    10 barres de 10 = une plaque de 100.

    J'ai imprimé des images de plaques de 100, barres de 10 et cubes pour les unités. De la même façon, imprimé sur papier jaune et plastifié.


    Petite remarque après 1 an d'utilisation : 
    Les plaques de 100 sont trop grandes à partir du moment où on aborde des nombres à plusieurs centaines (200 et plus). J'en ai donc imprimé des plus petites et d'une autre couleur.

    Pour continuer le rituel avec les nombres supérieurs à 100, je vous conseille d'utiliser le matériel que je partage dans cet article.
    http://libre-ecole.eklablog.com/materiel-base-10-a159211312


    Le matériel individuel :
    Mes élèves de CE1 feront leur rituel sur une fiche que j'ai mis dans une pochette plastique de classeur. Cette pochette sera rangée dans la pochette bleue de rituel et matériel de maths. 

    Bien évidemment, comme rien ne me plaisait sur internet, j'ai refait ma fiche à ma sauce, en m'inspirant du blog de Sanléane.

    La première fiche concerne les nombres au-dessous de 100.
    La deuxième fiche concerne les nombres au-dessus de 100.
    Je la remplacerai par la 2ème fiche quand on abordera les nombres au-delà de 100.

    Petit conseil après 1 an d'utilisation :
    Je vous conseille d'imprimer dès le début d'année les deux fiches de rituel en recto-verso, pour des économies de papier et pour une raison pratique.
    Ainsi vous ne vous retrouverez pas (comme moi) pendant une semaine en janvier ou février, quand vous voulez introduire les nombres au-dessus de 100, à courir après la satanée 2ème fiche, imprimée en août, qui est rangée dans je-ne-sais-plus-quel-trieur / pochette/classeur.


    Voici donc la fiche que j'ai préparée :
    * Première version 2018-2019 fiche élève rituel "le nombre du jour".
    * Deuxième version pour l'année 2019-2020, en format paysage, avec ajout de la droite graduée pour placer le nombre. Ci-dessous :

    --> Version Power Point modifiable

    --> rituel CE2 Le nombre du jour jusqu'a 1 000

    ***

    Le nombre du jour, pour des CE2 :

    L'année 2017-2018, j'avais des CE2. je faisais ce rituel différemment puisque je le faisais 1 fois par semaine, sur le cahier du jour.

    J'écrivais au tableau le titre et le nombre du jour dans un petit nuage. Puis les consignes.
    Les consignes évoluent au cours de l'année.
    Les élèves copiaient toutes les consignes et complétaient. Je vous donne un exemple.

    -Le nombre du jour : 137
    -Je dessine : (plaques de 100 - barres de 10 - jetons seuls)
    -J'écris en lettres : cent-trente-sept
    -Je décompose en centaines, dizaines et unités (1c + 3d + 7u)
    -Je décompose : 100 + 30 + 7
    -J'encadre 136 < 137 < 138 (ils dessinent le nuage au milieu, encadré de 2 ronds)
    -J'encadre entre deux dizaines 130 < 137 < 140 (ils dessinent des carrés)

    Ca fait beaucoup à écrire, toutefois ça me permet de différencier. 

    Pour différencier, certains écrivent tout et d'autres n'écrivent pas les consignes.
    J'avais distribué une feuille avec des modèles à coller dans le cahier du jour à chaque fois, pour les élèves en difficulté.
    Même avec ce modèle, le temps qu'ils se mettent au travail et fassent le travail, les rapides qui devaient tout écrire avaient souvent fini avant !
    Je vous mets un modèle de la fiche que je distribuais aux élèves lents ou en difficulté. Il s'agit de la fiche pour les périodes 1 et 2.
    On ne faisait pas encore "encadrer entre 2 dizaines".

    Cette fiche contient plusieurs rituels. Ils découpent à chaque fois un rituel, collent sur leur cahier du jour et font le travail à droite. Jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de rituel sur la fiche.
    fiche modèle pour les élèves

    En espérant que cela puisse servir à d'autres personnes !!!


  • Commentaires

    1
    Morgane
    Mercredi 12 Septembre 2018 à 18:35

    Merci beaucoup cela va m'être très utile!

    Je vais utiliser la fiche élève pour que chaque enfant puisse réaliser le rituel , sous une pochette plastique. et peut -etre de temps sur feuille papier à coller dans le cahier du jour pour garder une trace.

    Cependant j'ai des CE2, n'as tu pas prévu de passer aux milliers notamment sur le tableau de numération?

    merci encore pour ton travail.

     

    Morgane

    2
    Mercredi 12 Septembre 2018 à 18:48

    Merci de ton retour ! ça fait super plaisir !!!
    Non cette année j'ai des CE1, donc je ne dépasse pas le millier.

    Je viens de refaire une 3ème fiche qui va jusqu'aux milliers, si tu le souhaites.

    3
    Lundi 15 Juillet à 14:36

    Merci pour tes documents ^^

      • Lundi 15 Juillet à 14:40

        Avec plaisir !
        Merci à toi, c'est un bonheur de recevoir un commentaire !!!
        Bonne journée et bonnes vacances

    4
    Phanie
    Lundi 15 Juillet à 19:39

    Merci pour ton partage, quel travail ! Je me lance avec mes CE1 à la rentrée prochaine et tes explications sont très claires. Je pense que je vais également opter pour le nombre du jour plutôt que le chaque jour compte ( grâce à toi ! Ce n'était pas très clair dans ma tête.). Tes fiches élèves sont très intéressantes. A tout hasard, les aurais-tu en version modifiable. Je te remercie !

    Bonne soirée et bonnes vacances !

      • Lundi 15 Juillet à 20:08

        Je le mets en dessous, c'est un Power point.
        La police cursive et pour les chiffres, c'est Belle Allure (CE ou CM je ne sais plus)

      • Phanie
        Hier à 01:11
        Merci beaucoup, c’est top !
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