Lundi, je vais proposer à mes élèves de CE1 une production d'écrit sur les animaux domestiques. Pour ceux qui ont un animal, je leur proposerai de le décrire, donner son nom, dire ce qu'il aime faire. Pour ceux qui n'ont pas d'animal, je leur proposerai...
Lire la suiteDeuxième partie sur ma réflexion sur la production d'écrit. Je me heurte à une grande hétérogénéité dans ma classe.Seulement je souhaite trouver une façon de faire qui à la fois :- permette à chacun de progresser à son niveau. Les plus faibles, mais AUSSI...
Lire la suiteEn ce mercredi après-midi (de déprime) je reviens sur ce que j'ai proposé cette semaine à mes élèves, et qui n'a pas bien fonctionné. Pour rappel, j'ai cette année une classe de CE1 très hétérogène (aux allures de CP-CE1) avec : - 12 élèves apprentis-lecteurs...
Lire la suiteVoici le déroulé que je prévois pour l'étude des sons complexes. Séance découverte habituelle : la lettre du jour - présentation de la graphie (mariage de lettres - O + U font OU)- écriture sur l'ardoise- trouver des mots où on entend le son- construire...
Lire la suiteAujourd'hui, je fais un premier point sur ce début d'année. En étude du code, nous avons fait 16 sons simples : - les voyelles a e i o u y + é - les consonnes m l r s v f p b t Mes élèves commencent à bien prendre le rythme sur les sons. Mais je sens...
Lire la suiteBonjour, Aujourd'hui mon sous-main au plus simple pour les CE1. * J'ai travaillé sur l'ordre alphabétique ces 3 premières semaines, et mes élèves ont eu besoin de se référer à l'ordre alphabétique (affiché dans la classe).C'est la première année où mes...
Lire la suiteCette semaine, j'ai fait des révisions avec mes élèves de CE1 sur les nombres jusqu'à 20. Je voulais commencer doucement. Je me disais : Bon. On va commencer bas, ça sera peut-être un peu trop facile. Mais au moins on va poser les bases. Comment vous...
Lire la suiteDepuis 4 ans, dans chaque classe je fais des dictées sur la semaine. Cette année, je teste une nouvelle organisation, cette fois-ci avec mes mots.J'ai choisi de ne pas coller avec la progression de sons, comme ça se fait beaucoup, car même si cette année...
Lire la suiteHier, j'ai testé pour la première fois l'activité de la "course au mots" présentée par Mitsouko au CP http://mitsouko.eklablog.com/la-course-aux-mots-ou-la-dictee-revisitee-the-running-dictation-a119820498 Le principe est simple : l'enseignant place des...
Lire la suiteEn ce début d'année, je fais travailler l'encodage à mes non-lecteurs et très petits lecteurs de CE1. J'ai lu beaucoup d'articles sur internet ces dernières années, qui m'ont beaucoup appris et ont nourri ma réflexion. Ma tutrice quand j'étais PES (qu'elle...
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